Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д3 C3 № 649
i

Какой из изоб­ражённых на фо­то­гра­фи­ях объ­ект может быть со­оружён на участ­ке, по ко­то­ро­му про­хо­дит марш­рут А–В? За­пи­ши­те в от­ве­те номер фо­то­гра­фии. Обос­нуй­те свой ответ.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  На месте, по ко­то­ро­му про­хо­дит марш­рут А-В, может быть изоб­ра­жен объ­ект № 1 (сан­ный спуск).

2.   Объ­яс­нить свой выбор вы смо­же­те, на­при­мер, так: уча­сток мест­но­сти, где про­хо­дит марш­рут А-В, имеет уклон, ли­шен­ный рас­ти­тель­но­сти, а имен­но это и нужно для спус­ка на санях. Для со­ору­же­ния бас­кет­боль­ной пло­щад­ки не­об­хо­ди­ма ров­ная по­верх­ность, ко­то­рая здесь от­сут­ству­ет.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Объ­ект ука­зан не­пра­виль­но не­за­ви­си­мо от обос­но­ва­ния / от­сут­ствие обос­но­ва­ния ИЛИ ответ не­пра­виль­ный0
Пра­виль­но ука­зан толь­ко объ­ект1
Пра­виль­но ука­зан объ­ект и верно дано обос­но­ва­ние2
Мак­си­маль­ный балл2
Источник: ВПР по гео­гра­фии 6 класс 2018 год. Ва­ри­ант 6
1
Тип Д C13 № 647
i

На каком бе­ре­гу реки Соти на­хо­дит­ся цер­ковь? В от­ве­те за­пи­ши­те на пра­вом ИЛИ на левом.

В каком на­прав­ле­нии от церк­ви рас­по­ло­же­на башня?


2
Тип Д C13 № 648
i

Ка­ко­ва про­тяжённость про­ло­жен­но­го на карте марш­ру­та А–В? Для вы­пол­не­ния за­да­ния ис­поль­зуй­те ли­ней­ку. Рас­сто­я­ние из­ме­ряй­те по цен­трам точек.

 

Ответ округ­ли­те до де­сят­ков мет­ров и за­пи­ши­те без еди­ниц из­ме­ре­ния.


3
Тип Д C13 № 3392
i

Какой из изоб­ражённых на фо­то­гра­фи­ях объ­ект может быть со­оружён на участ­ке, по ко­то­ро­му про­хо­дит марш­рут А–В? Ука­жи­те в от­ве­те цифру, ко­то­рой обо­зна­чен этот объ­ект.

1  — сан­ный спуск

2  — бас­кет­боль­ное поле

3  — фут­боль­ное поле

 

Какая осо­бен­ность участ­ка, по ко­то­ро­му про­хо­дит марш­рут А–В, опре­де­ли­ла Ваш выбор?

1)  бли­зость к реке

2)  ров­ная по­верх­ность

3)  до­ста­точ­ный уклон

4)  отдалённость от населённого пунк­та