По­яс­не­ние. На­зва­ние ма­те­ри­ка А: Южная Аме­ри­ка.

На­зва­ние ма­те­ри­ка Б: Аф­ри­ка.

Ответ: Южная Аме­ри­ка и Аф­ри­ка.

По­яс­не­ние. 1.  Ука­за­ние ма­те­ри­ка: Б; Ма­те­рик Аф­ри­ка, т. к. и Васко да Гама и Бар­то­ло­меу Диаш за­ни­ма­лись ис­сле­до­ва­ни­ем ма­те­ри­ка Аф­ри­ка.

2.  На карте долж­ны быть под­пи­са­ны 2 оке­а­на: Ат­лан­ти­че­ский и Ин­дий­ский.

По­яс­не­ние.

Точка 2 уда­ле­на от точки 1 на запад (З) или точка 2 на­хо­дит­ся в за­пад­ном на­прав­ле­нии от точки 1.

По­яс­не­ние. Из опи­са­ния ясно, что это Мек­си­кан­ский залив.

По­яс­не­ние. 1.  На пра­вом бе­ре­гу (чтобы верно опре­де­лить берег, об­ра­ща­ем вни­ма­ние на на­прав­ле­ние те­че­ния реки).

2.  В се­ве­ро-во­сточ­ном (С-В) на­прав­ле­нии или в на­прав­ле­нии на се­ве­ро-во­сток (при от­ве­те на дан­ный во­прос, об­ра­ща­ем вни­ма­ние на стрел­ку-ука­за­тель сто­рон го­ри­зон­та).

По­яс­не­ние. Для опре­де­ле­ния рас­сто­я­ния не­об­хо­ди­мо из­ме­рить ли­ней­кой рас­сто­я­ние между точ­ка­ми, раз­де­лить его на длину мас­штаб­но­го от­рез­ка и умно­жить ре­зуль­тат на 100 м (т. к. име­но­ван­ный мас­штаб в 1 см 100 м).

Таким об­ра­зом, рас­сто­я­ние между точ­ка­ми 1,5 см: м.

Ответ: 150 м.

При­ме­ча­ние.

Пре­жде чем из­ме­рять рас­сто­я­ние между точ­ка­ми, со­от­не­си­те мас­штаб карты с це­лы­ми де­ле­ни­я­ми на ли­ней­ке.

По­яс­не­ние. 1.  На месте, по ко­то­ро­му на карте про­хо­дит марш­рут А-В, может быть изоб­ра­жен объ­ект №1 (вер­то­лет­ная пло­щад­ка).

2.   Уча­сток, по ко­то­ро­му про­хо­дит марш­рут А-В, ров­ный, на ко­то­ром нет ни­ка­ких пре­град в виде рас­ти­тель­но­сти и по­это­му по­дой­дет для стро­и­тель­ства вер­то­лет­ной пло­щад­ки. Для со­зда­ния лыж­но­го спус­ка здесь место не со­всем под­хо­дя­щее, т. к. от­сут­ству­ет уклон, ко­то­рый не­об­хо­дим для гор­но­лыж­ни­ков при ско­рост­ном спус­ке с горы.

По­яс­не­ние. Сутки со­дер­жат 24 часа. На ци­фер­бла­те за сутки ча­со­вая стрел­ка два­жды про­хо­дит круг, зна­че­ния часов от 0 до 12. Элек­трон­ные же часы по­ка­зы­ва­ют время от 0 до 24 часов.

Три часа дня  — это 15:00. В Том­ске же 15 + 4  =  19:00.

Ответ: 15:00 и 19:00.

По­яс­не­ние. Иван в ука­зан­ное время на ве­чер­ней про­гул­ке перед ужи­ном.

Ответ: про­гул­ка.

По­яс­не­ние. 1.  Сер­гей на за­ня­ти­ях в круж­ке (сек­ции).

2.  Когда в Са­ра­то­ве 15 часов в Крас­но­яр­ске 19 часов, по­это­му когда Сер­гей днем за­ни­ма­ет­ся в круж­ке (сек­ции), у Ивана уже вечер и он гу­ля­ет перед ужи­ном.

3.  Такая раз­ни­ца во вре­ме­ни обу­слов­ле­на вра­ще­ни­ем Земли во­круг своей оси.

Обос­но­ва­ние и/или ука­за­ние может быть при­ве­де­но в иной, но близ­кой по смыс­лу фор­му­ли­ров­ке

По­яс­не­ние. Ши­ро­ко­лист­вен­ный лес (1) рас­по­ло­жен в уме­рен­ном кли­ма­ти­че­ском поясе, в об­ла­сти мор­ско­го и уме­рен­но кон­ти­нен­таль­но­го кли­ма­та с до­ста­точ­ным увлаж­не­ни­ем (В), ко­то­рый ха­рак­те­ри­зу­ет­ся уме­рен­но хо­лод­ной и мяг­кой зимой, до­воль­но про­дол­жи­тель­ным теп­лым и дожд­ли­вым летом. (Е) Почвы бурые и серые лес­ные. Рас­ти­тель­ность дре­вес­ная с ши­ро­ки­ми ли­стья­ми  — дуб, бук, граб, вяз, клен, каш­тан, липа и др. (А). В ши­ро­ко­лист­вен­ном лесу много жи­вот­ных: встре­ча­ет­ся бла­го­род­ный олень, кабан, ко­су­ля, лань и птиц.

Влаж­ный эк­ва­то­ри­аль­ный лес (2) рас­по­ло­жен в жар­ком поясе осве­щен­но­сти, по обе сто­ро­ны от эк­ва­то­ра (Д) в эк­ва­то­ри­аль­ном кли­ма­ти­че­ском поясе. Кли­мат здесь весь год жар­кий и влаж­ный, тем­пе­ра­ту­ра весь год выше +25 °C, осад­ков в те­че­ние года вы­па­да­ет очень много: более 1500-2000 мм в год. Увлаж­не­ние из­бы­точ­ное, почвы крас­но-жел­тые фер­рал­лит­ные, ма­ло­пло­до­род­ные. Рас­те­ния веч­но­зе­ле­ные, рас­по­ла­га­ют­ся в не­сколь­ко яру­сов, де­ре­вья огром­ной вы­со­ты, лист­вен­ные, пе­ре­ви­тые ли­а­на­ми (Г). Это место оби­та­ния шим­пан­зе, го­рилл, ле­нив­цев, лео­пар­дов, ягу­а­ров, раз­но­об­раз­ных птиц: по­пу­га­ев, ту­ка­нов, ко­либ­ри, рай­ских птиц (Б).

Ответ: 212112.

По­яс­не­ние. На ри­сун­ке А круп­ные де­ре­вья с круп­ны­ми ли­стья­ми и мощ­ны­ми вет­ка­ми  — это ши­ро­ко­лист­вен­ный лес, а на ри­сун­ке Б  — оби­лие не­про­хо­ди­мой мно­го­ярус­ной рас­ти­тель­но­сти с огром­ным ко­ли­че­ством лиан  — это влаж­ный эк­ва­то­ри­аль­ный лес.

Ответ: ши­ро­ко­лист­вен­ные леса и влаж­ные эк­ва­то­ри­аль­ные леса.

По­яс­не­ние. Из розы вет­ров сле­ду­ет, что ветер за пе­ри­од на­блю­де­ний чаще дул се­ве­ро-во­сточ­ный ветер (С-В ветер).

Из розы вет­ров сле­ду­ет, что ветер дует в юго-за­пад­ном на­прав­ле­нии / на юго-запад (Ю-З).

По­яс­не­ние. Из усло­вия сле­ду­ет, что это ри­су­нок В. По­го­да в этот день была с пе­ре­мен­ной об­лач­но­стью, без осад­ков, тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха была +10 °C, от­но­си­тель­ная влаж­ность воз­ду­ха со­став­ля­ла 65 % (ветер южный, но это в усло­вии за­да­чи).

Опи­са­ние может от­ли­чать­ся от дан­но­го при­ме­ра, но ха­рак­те­ри­стик по­го­ды долж­ны быть верно рас­шиф­ро­ва­ны.

По­яс­не­ние. Об этом го­во­рят пред­ло­же­ния 3, 5, 6.

По­яс­не­ние. Ана­ли­зи­руя стол­бик таб­ли­цы с чис­лен­но­стью на­се­ле­ния, мы видим, что самая боль­шая чис­лен­ность на­се­ле­ния у Индии (3)  — 1353 млн. чел., далее идет Бра­зи­лия (1) с чис­лен­но­стью на­се­ле­ния 208 млн. чел., затем Япо­ния (2) с на­се­ле­ни­ем 127 млн. чел. и самую ма­лень­кую чис­лен­ность на­се­ле­ния имеет Гре­ция (4)  — 11 млн. чел. Пра­виль­ный ответ дол­жен быть за­пи­сан в сле­ду­ю­щей по­сле­до­ва­тель­но­сти цифр но­ме­ров стран: 3, 1, 2, 4.

Наи­боль­ший по­ка­за­тель рож­да­е­мо­сти имеет Индия  — 22 че­ло­ве­ка на каж­дую 1000 жи­те­лей стра­ны (в Бра­зи­лии этот по­ка­за­тель со­став­ля­ет 14 чел. на 1000 жи­те­лей, а в Япо­нии и Гре­ции  — 8 че­ло­век на 1000 жи­те­лей).

Также из таб­ли­цы сле­ду­ет, что по­ка­за­те­ли смерт­но­сти оди­на­ко­вы в Япо­нии и Гре­ции.

По­яс­не­ние. Легче всего по фото Г) опре­де­ля­ет­ся Япо­ния  — театр ка­бу­ки и актер в тра­ди­ци­он­ном ки­ма­но; на фото А) изоб­ра­же­ны пред­ста­ви­тель­ни­цы Индии с тра­ди­ци­он­ны­ми укра­ше­ни­я­ми и в сари; на фото Б) по­ка­зан танец сир­та­ки в на­ци­о­наль­ной одеж­де - Гре­ция и В) зна­ме­ни­тый кар­на­вал в Бра­зи­лии.

Ответ: А  — Индия; Б  — Гре­ция; В  — Бра­зи­лия; Г  — Япо­ния.

По­яс­не­ние. В от­ве­те на во­прос нужно будет ука­зать что из себя пред­став­ля­ет дан­ное при­род­ное яв­ле­ние, как оно по­яв­ля­ет­ся и какую опас­ность пред­став­ля­ет для людей. На­при­мер, так: на­вод­не­ние  — это за­топ­ле­ние тер­ри­то­рии суши в ре­зуль­та­те силь­ных и про­дол­жи­тель­ных до­ждей или вы­хо­да из бе­ре­гов рек (озер), или про­ры­ва пло­ти­ны во­до­хра­ни­ли­ща. Опас­но на­вод­не­ние тем, что за­тап­ли­ва­ют­ся и раз­ру­ша­ют­ся раз­ные стро­е­ния (дома, до­ро­ги и пр.), за­ли­ва­ют­ся сель­ско­хо­зяй­ствен­ные поля, гиб­нут люди, жи­вот­ные, рас­те­ния, по­строй­ки, сель­ско­хо­зяй­ствен­ные по­се­вы и паст­би­ща.

Ответ: на­вод­не­ние.

По­яс­не­ние. Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать на­зва­ние субъ­ек­та Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции  — на­зва­ние рес­пуб­ли­ки (на­при­мер, Рес­пуб­ли­ка Та­тар­стан, Баш­кор­то­стан, Уд­мур­тия или др.), ав­то­ном­но­го окру­га (на­при­мер, Чу­кот­ско­го, Не­нец­ко­го, Ханты-Ман­сий­ско­го, Ямало-Не­нец­ко­го), ав­то­ном­ной об­ла­сти (Ев­рей­ской), края (на­при­мер, Крас­но­дар­ско­го, Перм­ско­го, Кам­чат­ско­го, Ал­тай­ско­го или др.), об­ла­сти (Мос­ков­ской, Ле­нин­град­ской, Сверд­лов­ской, Орен­бург­ской, Ро­стов­ской или др.) или го­ро­да фе­де­раль­но­го зна­че­ния (в Рос­сии их 3  — Москва, Санкт-Пе­тер­бург и Се­ва­сто­поль).

Пра­виль­ный ответ дол­жен ука­зы­вать на­зва­ние глав­но­го го­ро­да субъ­ек­та РФ, в ко­то­ром вы жи­ве­те, на­при­мер, если вы из Рес­пуб­ли­ки Та­тар­стан, зна­чит, это Ка­зань, если При­мор­ский край  — Вла­ди­во­сток, если Псков­ская об­ласть  — Псков, если Ямало-Не­нец­кий округ  — Са­ле­хард, а если вы жи­ве­те в го­ро­де фе­де­раль­но­го зна­че­ния, то в от­ве­те ука­зы­ва­ет­ся на­зва­ние са­мо­го го­ро­да фе­де­раль­но­го зна­че­ния. Пра­виль­ный ответ со­дер­жит на­зва­ние окру­га (на­при­мер, Цен­траль­ный, Юго-За­пад­ный или Се­ве­ро-Во­сточ­ный в Москве) или му­ни­ци­паль­но­го рай­о­на (на­при­мер, Нев­ский, При­мор­ский или Цен­траль­ный в Санкт-Пе­тер­бур­ге), в ко­то­ром вы жи­ве­те или на­хо­дит­ся ваша школа.

По­яс­не­ние. Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать пе­ре­чис­ле­ние рас­те­ний, ко­то­рые про­из­рас­та­ют в есте­ствен­ных усло­ви­ях в пре­де­лах ва­ше­го ре­ги­о­на.

А затем вы крат­ко опи­сы­ва­е­те одно из пе­ре­чис­лен­ных рас­те­ний ва­ше­го ре­ги­о­на, при­дер­жи­ва­ясь плана ха­рак­те­ри­сти­ки (по­доб­ные планы пред­став­ле­ны в ваших школь­ных учеб­ни­ках гео­гра­фии (либо в со­от­вет­ству­ю­щей теме, либо в конце учеб­ни­ка (в при­ло­же­нии)).

На­при­мер, если вы жи­ве­те в При­мор­ском крае, то долж­ны быть ука­за­ны рас­те­ния зоны леса (тайги и сме­шан­но­го леса): ель, пихта, кедр, вяз, ясень, лианы, мон­голь­ский дуб, амур­ский бар­хат, мань­чжур­ский орех, ки­тай­ский ли­мон­ник, жень­шень, кед­ро­вый стла­ник, да­ур­ская лист­вен­ни­ца, липы, клены, дубы и дру­гие.

Далее можно со­ста­вить опи­са­ние од­но­го из рас­те­ний  — как вы­гля­дит, его осо­бен­но­сти, пе­ри­о­ды цве­те­ния, плоды, как их можно ис­поль­зо­вать.