Раз­ни­ца во вре­ме­ни между го­ро­да­ми Ниж­ним Нов­го­ро­дом и Ир­кут­ском со­став­ля­ет +5 часов. На ри­сун­ках пред­став­ле­ны по­ка­за­ния часов в этих го­ро­дах в тот мо­мент, когда в Ниж­нем Нов­го­ро­де пол­день. За­пи­ши­те под каж­дым ри­сун­ком, как отоб­ра­жа­ет­ся то же самое время на элек­трон­ных часах в этих го­ро­дах.

Урок по ка­ко­му пред­ме­ту в это же время у её сверст­ни­цы Анны, ко­то­рая живёт в Ир­кут­ске, если у неё такое же рас­пи­са­ние уро­ков, что и у Ирины?

Обос­нуй­те свой ответ и ука­жи­те, чем обу­слов­ле­на раз­ни­ца во вре­ме­ни в раз­ных ча­стях Земли.

За­да­ния 4.2 и 4.3 ис­поль­зу­ют в ка­че­стве ис­точ­ни­ка ин­фор­ма­ции усло­вие за­да­ния 4.1. Ис­поль­зуй­те усло­вие за­да­ния 4.1, чтобы ре­шить те­ку­щее за­да­ние.

Ирина живёт в Ниж­нем Нов­го­ро­де. Что она де­ла­ет в ука­зан­ное Вами время? Ис­поль­зуй­те для от­ве­та при­ведённый режим дня школь­ни­ка.

Урок по ка­ко­му пред­ме­ту в это же время у её сверст­ни­цы Анны, ко­то­рая живёт в Ир­кут­ске, если у неё такое же рас­пи­са­ние уро­ков, что и у Ирины?