Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д C13 № 4173
i

Рас­смот­ри­те фраг­мент то­по­гра­фи­че­ской карты и вы­пол­ни­те за­да­ния.

Какой из изоб­ражённых на фо­то­гра­фи­ях объ­ек­тов может быть раз­мещён на участ­ке, по ко­то­ро­му про­хо­дит марш­рут А−В. Ука­жи­те в от­ве­те букву, ко­то­рой обо­зна­чен этот объ­ект.

 

А  — лыж­ный трам­плин

Б  — пляж

В  — ав­то­бус­ная оста­нов­ка

 

Какая осо­бен­ность участ­ка, по ко­то­ро­му про­хо­дит марш­рут А−В, опре­де­ли­ла Ваш выбор?

1)  бли­зость к шоссе

2)  рас­по­ло­же­ние на бе­ре­гу реки

3)  боль­шая пло­щадь

4)  зна­чи­тель­ный уклон по­верх­но­сти

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Линию AB не пе­ре­се­ка­ют линии го­ри­зон­та­лей, то есть там ров­ная по­верх­ность. Марш­рут линии на­хо­дит­ся рядом с бе­ре­гом реки.

На этом скло­не не ука­за­на рас­ти­тель­ность, то есть, нет объ­ек­тов, пре­пят­ству­ю­щих ска­ты­ва­нию.

 

1.  Ука­за­ние объ­ек­та: пляж.

2.  Ука­за­ние осо­бен­но­сти участ­ка: 2.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Пра­виль­но ука­за­ны объ­ект и осо­бен­ность участ­ка 2
Пра­виль­но ука­зан толь­ко объ­ект; осо­бен­ность участ­ка не ука­за­на / ука­за­на не­пра­виль­но1
Объ­ект ука­зан не­пра­виль­но не­за­ви­си­мо от ука­за­ния осо­бен­но­сти участ­ка.

ИЛИ Ответ не­пра­виль­ный

0
Мак­си­маль­ный балл2
Источник: ВПР по гео­гра­фии 6 класс 2022 года. Ва­ри­ант 2
Кодификатор Решу ВПР: 1.1 Гео­гра­фи­че­ские мо­де­ли. Гео­гра­фи­че­ская карта, план мест­но­сти.
1
Тип Д C13 № 4171
i

На каком бе­ре­гу реки Михалёвки на­хо­дит­ся род­ник? Под­черк­ни­те вер­ный ответ. В от­ве­те за­пи­ши­те на пра­вом ИЛИ на левом.

В каком на­прав­ле­нии от род­ни­ка рас­по­ло­жен дом лес­ни­ка?


2
Тип Д C13 № 4172
i

Опре­де­ли­те про­тяжённость марш­ру­та А–В на мест­но­сти с по­мо­щью мас­шта­ба карты. Для вы­пол­не­ния за­да­ния ис­поль­зуй­те ли­ней­ку. Рас­сто­я­ние на карте из­ме­ряй­те по цен­трам точек.

 

Ответ округ­ли­те до де­сят­ков мет­ров и за­пи­ши­те без еди­ниц из­ме­ре­ния.