Рас­смот­ри­те карту мира.

За­пи­ши­те на­зва­ния оке­а­нов, обо­зна­чен­ных на карте бук­ва­ми А и Б.

С каким из на­зван­ных Вами оке­а­нов, свя­за­ны от­кры­тия пу­те­ше­ствен­ни­ков и ис­сле­до­ва­те­лей, изоб­ражённых на порт­ре­тах? Ука­жи­те в от­ве­те букву, обо­зна­ча­ю­щую на карте океан, по ко­то­ро­му про­хо­ди­ли марш­ру­ты их экс­пе­ди­ций.

Под­пи­ши­те на карте ма­те­ри­ки, бе­ре­га ко­то­рых омы­ва­ют воды ука­зан­но­го Вами оке­а­на.

Най­ди­те на карте точку 1 с ко­ор­ди­на­та­ми 39° с. ш. 140° в. д.

По­ставь­те на карте точку 2 с ко­ор­ди­на­та­ми 5° ю. ш. 140° в. д.

В каком на­прав­ле­нии от точки 1 рас­по­ло­же­на точка 2?

1)  се­вер­ном

2)  южном

3)  за­пад­ном

4)  во­сточ­ном

Точка 1 рас­по­ло­же­на на тер­ри­то­рии круп­но­го гео­гра­фи­че­ско­го объ­ек­та. Про­чи­тай­те текст, рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию и кос­ми­че­ский сни­мок и ука­жи­те на­зва­ние этого гео­гра­фи­че­ско­го объ­ек­та.

Груп­па ост­ро­вов в за­пад­ной части Ти­хо­го оке­а­на. Вклю­ча­ет в себя че­ты­ре круп­ных ост­ро­ва и не­сколь­ко сотен мел­ких ост­ро­вов. Свыше 75% тер­ри­то­рии за­ни­ма­ют горы. На тер­ри­то­рии ост­ро­вов много дей­ству­ю­щих и по­тух­ших вул­ка­нов. Выс­шая точка ар­хи­пе­ла­га  — вул­кан Фуд­зи­я­ма (3776 м). На ост­ро­вах часты зем­ле­тря­се­ния, а ти­хо­оке­ан­ское по­бе­ре­жье под­вер­же­но цу­на­ми. Ар­хи­пе­лаг це­ли­ком за­ни­ма­ет одна стра­на с древ­ней са­мо­быт­ной куль­ту­рой. Эта стра­на сла­вит­ся на весь мир про­из­вод­ством самой со­вре­мен­ной элек­трон­ной тех­ни­ки. Её сто­ли­ца Токио  — один из круп­ней­ших го­ро­дов мира.

За­пи­ши­те на­зва­ние этого гео­гра­фи­че­ско­го объ­ек­та.

На каком бе­ре­гу реки Михалёвки на­хо­дит­ся род­ник? Под­черк­ни­те вер­ный ответ. В от­ве­те за­пи­ши­те на пра­вом ИЛИ на левом.

В каком на­прав­ле­нии от род­ни­ка рас­по­ло­жен дом лес­ни­ка?

Опре­де­ли­те про­тяжённость марш­ру­та А–В на мест­но­сти с по­мо­щью мас­шта­ба карты. Для вы­пол­не­ния за­да­ния ис­поль­зуй­те ли­ней­ку. Рас­сто­я­ние на карте из­ме­ряй­те по цен­трам точек.

Ответ округ­ли­те до де­сят­ков мет­ров и за­пи­ши­те без еди­ниц из­ме­ре­ния.

Какой из изоб­ражённых на фо­то­гра­фи­ях объ­ек­тов может быть раз­мещён на участ­ке, по ко­то­ро­му про­хо­дит марш­рут А−В. Ука­жи­те в от­ве­те букву, ко­то­рой обо­зна­чен этот объ­ект.

А  — лыж­ный трам­плин

Б  — пляж

В  — ав­то­бус­ная оста­нов­ка

Какая осо­бен­ность участ­ка, по ко­то­ро­му про­хо­дит марш­рут А−В, опре­де­ли­ла Ваш выбор?

1)  бли­зость к шоссе

2)  рас­по­ло­же­ние на бе­ре­гу реки

3)  боль­шая пло­щадь

4)  зна­чи­тель­ный уклон по­верх­но­сти

Раз­ни­ца во вре­ме­ни между го­ро­да­ми Са­ра­то­вом и Крас­но­яр­ском со­став­ля­ет +3 часа, так как Крас­но­ярск рас­по­ло­жен во­сточ­нее Са­ра­то­ва, и день там на­сту­па­ет рань­ше. На ри­сун­ках пред­став­ле­ны по­ка­за­ния часов в этих го­ро­дах в тот мо­мент, когда в Са­ра­то­ве 3 часа дня. За­пи­ши­те под каж­дым ри­сун­ком, как отоб­ра­жа­ет­ся то же самое время на элек­трон­ных часах в этих го­ро­дах.

Иван живёт в Крас­но­яр­ске. Что он де­ла­ет в ука­зан­ное Вами время? Ис­поль­зуй­те для от­ве­та при­ведённый режим дня школь­ни­ка.

Что в это же время де­ла­ет его сверст­ник Сер­гей, ко­то­рый живёт в Са­ра­то­ве, если он со­блю­да­ет тот же режим дня, что и Иван?

Чем обу­слов­ле­на раз­ни­ца во вре­ме­ни в раз­ных ча­стях Земли?

1)  рас­сто­я­ни­ем от эк­ва­то­ра

2)  рас­сто­я­ни­ем от по­лю­сов Земли

3)  дви­же­ни­ем Земли во­круг Солн­ца

4)  вра­ще­ни­ем Земли во­круг своей оси

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­род­ны­ми зо­на­ми и их гео­гра­фи­че­ски­ми осо­бен­но­стя­ми.

При­род­ные зоны:

А)  влаж­ные эк­ва­то­ри­аль­ные леса

Б)  са­ван­ны и ред­ко­ле­сья

Гео­гра­фи­че­ские осо­бен­но­сти:

1)  пре­об­ла­да­ние де­ре­вьев с круп­ны­ми веч­но­зелёными ли­стья­ми

2)  ме­сто­оби­та­ние зебр, жи­ра­фов, ан­ти­лоп

3)  тёплая сухая зима и жар­кое влаж­ное лето

4)  мно­го­об­ра­зие птиц: по­пу­гаи, ту­ка­ны, рай­ские птицы, ко­либ­ри

5)  за­ни­ма­ет об­шир­ные рав­ни­ны Аф­ри­ки

6)  боль­шое ко­ли­че­ство осад­ков в те­че­ние всего года

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под бук­ва­ми, ко­то­ры­ми обо­зна­че­ны при­род­ные зоны.

Ответ:

В какой из ука­зан­ных при­род­ных зон могли быть сде­ла­ны пред­став­лен­ные фо­то­гра­фии? За­пи­ши­те на­зва­ние при­род­ной зоны.

На ме­тео­ро­ло­ги­че­ской стан­ции го­ро­да N в те­че­ние года на­блю­да­ли за тем­пе­ра­ту­рой воз­ду­ха. По ре­зуль­та­там на­блю­де­ний ме­тео­ро­ло­ги по­стро­и­ли гра­фик го­до­во­го хода тем­пе­ра­ту­ры. Рас­смот­ри­те гра­фик го­до­во­го хода тем­пе­ра­ту­ры и от­веть­те на во­про­сы.

Какой месяц был самым тёплым в году?

Ка­ко­ва го­до­вая ам­пли­ту­да тем­пе­ра­тур?

Вы­бе­ри­те ри­су­нок, на ко­то­ром зна­ка­ми отоб­ра­же­на по­го­да в тот день, когда тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха опу­сти­лась ниже 20 гра­ду­сов мо­ро­за. За­пи­ши­те в от­ве­те букву, ко­то­рой обо­зна­чен этот ри­су­нок.

Ка­те­ри­на в те­че­ние дня на­блю­да­ла за по­го­дой и опи­са­ла её в днев­ни­ке на­блю­де­ний. Про­чи­тай­те это опи­са­ние и отоб­ра­зи­те его с по­мо­щью услов­ных обо­зна­че­ний так, как на пред­став­лен­ных выше ри­сун­ках.

Се­год­ня утром над рекой сте­лил­ся туман, а днём была ясная сол­неч­ная по­го­да. Дул сла­бый южный ветер. Тем­пе­ра­ту­ра была около 22 гра­ду­сов тепла, а влаж­ность воз­ду­ха со­ста­ви­ла 64 про­цен­та.

Ответ:

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ние.

(1)Вы­вет­ри­ва­ние  — про­цесс раз­ру­ше­ния гор­ных пород под дей­стви­ем раз­ных фак­то­ров. (2)Одним из фак­то­ров яв­ля­ют­ся су­точ­ные ко­ле­ба­ния тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха, когда днём по­верх­ность по­ро­ды, на­гре­ва­ясь, рас­ши­ря­ет­ся, а ночью, охла­жда­ясь, сжи­ма­ет­ся. (3)Это при­во­дит к рас­трес­ки­ва­нию гор­ных пород и их дроб­ле­нию. (4)Раз­ру­ше­ние гор­ных пород про­ис­хо­дит также при вза­и­мо­дей­ствии их с кис­ло­ро­дом, уг­ле­кис­лым газом и водой, ко­то­рая яв­ля­ет­ся ак­тив­ным рас­тво­ри­те­лем. (5)Гор­ные по­ро­ды раз­ру­ша­ют­ся жи­вы­ми ор­га­низ­ма­ми в ре­зуль­та­те ме­ха­ни­че­ско­го воз­дей­ствия, на­при­мер, дроб­ле­ние пород кор­ня­ми рас­те­ний, а также воз­дей­ствия про­дук­та­ми раз­ло­же­ния рас­ти­тель­ных и жи­вот­ных остат­ков. (6)Про­цесс вы­вет­ри­ва­ния идёт по­сто­ян­но и ни­ко­гда не оста­нав­ли­ва­ет­ся.

По каким пред­ло­же­ни­ям можно сде­лать вывод о фак­то­рах вы­вет­ри­ва­ния? За­пи­ши­те но­ме­ра пред­ло­же­ний.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию с изоб­ра­же­ни­ем опас­но­го яв­ле­ния при­ро­ды. За­пи­ши­те его на­зва­ние.

В какой части гео­гра­фи­че­ской обо­лоч­ки Земли про­ис­хо­дит это яв­ле­ние?

1)  ат­мо­сфе­ре

2)  гид­ро­сфе­ре

3)  ли­то­сфе­ре

4)  био­сфе­ре

Рас­по­ло­жи­те стра­ны в по­ряд­ке уве­ли­че­ния чис­лен­но­сти на­се­ле­ния, на­чи­ная со стра­ны с самой ма­лень­кой чис­лен­но­стью. За­пи­ши­те в от­ве­те по­сле­до­ва­тель­ность по­ряд­ко­вых но­ме­ров этих стран.

В какой стра­не сред­няя про­дол­жи­тель­ность жизни на­се­ле­ния у обоих полов наи­мень­шая? За­пи­ши­те в от­ве­те на­зва­ние стра­ны.

В каких двух стра­нах сред­няя про­дол­жи­тель­ность жизни у муж­чин оди­на­ко­ва? За­пи­ши­те в от­ве­те на­зва­ния стран.

В какой стра­не, из ука­зан­ных в таб­ли­це, сде­ла­на пред­став­лен­ная фо­то­гра­фия?

За­пи­ши­те в от­ве­те на­зва­ние стра­ны.

Какой уни­каль­ный под­вод­ный объ­ект рас­по­ло­жен вб­ли­зи по­бе­ре­жья ука­зан­ной Вами стра­ны?

1)  Боль­шой Во­до­раз­дель­ный хре­бет

2)  Ска­ли­стые горы

3)  Ма­ри­ан­ская впа­ди­на

4)  Боль­шой Ба­рьер­ный риф