Рас­смот­ри­те карту мира. На ней бук­ва­ми А и Б от­ме­че­ны два оке­а­на.

За­пи­ши­те на­зва­ния оке­а­нов в со­от­вет­ству­ю­щее поле.

С каким из на­зван­ных Вами оке­а­нов, ко­то­ро­му Фер­нан Ма­гел­лан дал на­зва­ние во время сво­е­го кру­го­свет­но­го пла­ва­ния, свя­за­ны от­кры­тия пу­те­ше­ствен­ни­ков и ис­сле­до­ва­те­лей, изоб­ражённых на порт­ре­тах? Ука­жи­те в от­ве­те букву, ко­то­рой обо­зна­чен этот океан на карте.

Под­пи­ши­те на карте ма­те­ри­ки, бе­ре­га ко­то­рых омы­ва­ют воды ука­зан­но­го Вами оке­а­на.

Най­ди­те на карте точку 1 с ко­ор­ди­на­та­ми 66° с. ш. 36° в. д.

По­ставь­те на карте точку 2 с ко­ор­ди­на­та­ми 23° с. ш. 36° в. д.

В каком на­прав­ле­нии от точки 1 рас­по­ло­же­на точка 2?

1)  се­вер­ном

2)  южном

3)  за­пад­ном

4)  во­сточ­ном

Точка 1 рас­по­ло­же­на на тер­ри­то­рии круп­но­го гео­гра­фи­че­ско­го объ­ек­та. Про­чи­тай­те текст, рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию и ука­жи­те на­зва­ние этого гео­гра­фи­че­ско­го объ­ек­та.

Не­боль­шое по пло­ща­ди внут­рен­нее море бас­сей­на Се­вер­но­го Ле­до­ви­то­го оке­а­на, рас­по­ло­жен­ное на се­ве­ре Ев­ро­пей­ской части Рос­сии. Су­ро­вая при­ро­да этого моря оправ­ды­ва­ет его ста­рин­ное на­зва­ние  — Студёное. Зимой его воды по­кры­ва­ют­ся льдом, ко­то­рый схо­дит толь­ко в мае. В море впа­да­ют круп­ные реки се­вер­ной части Во­сточ­но-Ев­ро­пей­ской рав­ни­ны: Се­вер­ная Двина, Пи­не­га, Ме­зень. До на­ча­ла XVIII века боль­шин­ство рус­ских тор­го­вых путей про­хо­ди­ло через это море. На его бе­ре­гах жили по­мо­ры, ос­но­вав­шие в устье Се­вер­ной Двины город Ар­хан­гельск.

За­пи­ши­те на­зва­ние этого гео­гра­фи­че­ско­го объ­ек­та.

На каком бе­ре­гу реки Ан­до­ги на­хо­дит­ся цер­ковь? В от­ве­те за­пи­ши­те на пра­вом ИЛИ на левом.

В каком на­прав­ле­нии от церк­ви рас­по­ло­жен ко­ло­дец?

Опре­де­ли­те про­тяжённость марш­ру­та А−В на мест­но­сти с по­мо­щью мас­шта­ба карты. Для вы­пол­не­ния за­да­ния ис­поль­зуй­те ли­ней­ку. Рас­сто­я­ние на карте из­ме­ряй­те по цен­трам точек.

Какой из изоб­ражённых на фо­то­гра­фи­ях объ­ек­тов может быть раз­мещён на участ­ке, по ко­то­ро­му про­хо­дит марш­рут А–В? Ука­жи­те в от­ве­те букву, ко­то­рой обо­зна­чен этот объ­ект.

А  — ма­стер­ская по ши­но­мон­та­жу

Б  — фут­боль­ное поле

В  — лыж­ный спуск

Какая осо­бен­ность участ­ка, по ко­то­ро­му про­хо­дит марш­рут А–В, опре­де­ли­ла Ваш выбор?

1)  бли­зость к реке

2)  ров­ный уча­сток с лу­го­вой рас­ти­тель­но­стью

3)  рас­по­ло­же­ние на скло­не холма

4)  бли­зость к шоссе

Раз­ни­ца во вре­ме­ни между го­ро­да­ми Ма­хач­ка­лой и Ом­ском со­став­ля­ет +3 часа. На ри­сун­ках пред­став­ле­ны по­ка­за­ния часов в этих го­ро­дах в тот мо­мент, когда в Ма­хач­ка­ле 9 часов утра. За­пи­ши­те под каж­дым ри­сун­ком, как отоб­ра­жа­ет­ся то же самое время на элек­трон­ных часах в этих го­ро­дах.

За­не­си­те от­ве­ты в поля для ввода, от­де­ляя часы от минут двое­то­чи­ем.

При­мер: 8:00.

Анна живёт в Ма­хач­ка­ле. Урок по ка­ко­му пред­ме­ту у Анны в школе в ука­зан­ное Вами время? Ис­поль­зуй­те для от­ве­та при­ведённое рас­пи­са­ние уро­ков.

Урок по ка­ко­му пред­ме­ту в это же время у её сверст­ни­цы Ва­ле­рии, ко­то­рая живёт в Омске, если у неё такое же рас­пи­са­ние уро­ков, что и у Анны?

Чем обу­слов­ле­на раз­ни­ца во вре­ме­ни в раз­ных ча­стях Земли?

1)  вы­со­той над уров­нем моря

2)  вра­ще­ни­ем Земли во­круг своей оси

3)  дви­же­ни­ем Земли во­круг Солн­ца

4)  сме­ной дня и ночи

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­род­ны­ми зо­на­ми и их гео­гра­фи­че­ски­ми осо­бен­но­стя­ми.

При­род­ные зоны:

А)  степь

Б)  сме­шан­ные леса

Гео­гра­фи­че­ские осо­бен­но­сти:

1)  про­из­рас­та­ние ели, сосны, берёзы, осины, дуба

2)  про­дол­жи­тель­ное за­суш­ли­вое лето, ма­ло­снеж­ная зима с позёмками и ме­те­ля­ми

3)  без­лес­ное про­стран­ство, по­кры­тое тра­вя­ни­стой рас­ти­тель­но­стью

4)  уме­рен­но хо­лод­ная, снеж­ная зима и тёплое лето

5)  пре­об­ла­да­ние пло­до­род­ных почв — чер­нозёмов

6)  пе­ре­ход­ная зона от тайги к зоне ши­ро­ко­лист­вен­ных лесов

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под бук­ва­ми, ко­то­ры­ми обо­зна­че­ны при­род­ные зоны.

Ответ:

В какой из ука­зан­ных при­род­ных зон могли быть сде­ла­ны пред­став­лен­ные фо­то­гра­фии? За­пи­ши­те на­зва­ние при­род­ной зоны.

На ме­тео­ро­ло­ги­че­ской стан­ции го­ро­да N в те­че­ние года на­блю­да­ли за ко­ли­че­ством осад­ков. По ре­зуль­та­там на­блю­де­ний ме­тео­ро­ло­ги по­стро­и­ли диа­грам­му вы­па­де­ния осад­ков по ме­ся­цам. Рас­смот­ри­те диа­грам­му вы­па­де­ния осад­ков и от­веть­те на во­про­сы.

В каком ме­ся­це вы­па­ло боль­ше всего осад­ков?

На какие три ме­ся­ца при­хо­ди­лось наи­мень­шее ко­ли­че­ство осад­ков?

Вы­бе­ри­те ри­су­нок, на ко­то­ром зна­ка­ми отоб­ра­же­на по­го­да в тот день, когда дул юго-за­пад­ный ветер. За­пи­ши­те в от­ве­те букву, ко­то­рой обо­зна­чен этот ри­су­нок.

Свет­ла­на в те­че­ние дня на­блю­да­ла за по­го­дой и опи­са­ла её в днев­ни­ке на­блю­де­ний. Про­чи­тай­те это опи­са­ние и отоб­ра­зи­те его с по­мо­щью услов­ных обо­зна­че­ний так, как на пред­став­лен­ных выше ри­сун­ках.

Се­год­ня была сплош­ная об­лач­ность, а в се­ре­ди­не дня прошёл силь­ный дождь. Ветер весь день дул с за­па­да. Тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха не под­ни­ма­лась выше 8 гра­ду­сов тепла, а влаж­ность со­ста­ви­ла 87 про­цен­тов.

Ответ:

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ние.

(1)Мор­ские те­че­ния  — это дви­же­ние вод­ных масс в морях и оке­а­нах. (2)В за­ви­си­мо­сти от раз­ни­цы между тем­пе­ра­ту­рой воды те­че­ния и тем­пе­ра­ту­рой окру­жа­ю­щей его воды в оке­а­не вы­де­ля­ют тёплые и хо­лод­ные те­че­ния. (3)Тёплые те­че­ния по­вы­ша­ют тем­пе­ра­ту­ру воз­ду­ха, обес­пе­чи­вая ис­па­ре­ние с по­верх­но­сти воды и об­ра­зо­ва­ние об­ла­ков. (4)Из на­сы­щен­ных во­дя­ным паром об­ла­ков, об­ра­зо­вав­ших­ся над тёплым те­че­ни­ем, вы­па­да­ют обиль­ные осад­ки. (5)Хо­лод­ные те­че­ния сни­жа­ют тем­пе­ра­ту­ру воз­ду­ха, умень­шая ис­па­ре­ние с по­верх­но­сти воды и пре­пят­ствуя об­ра­зо­ва­нию об­ла­ков, а сле­до­ва­тель­но, и осад­кам. (6)Бла­го­да­ря тёплому те­че­нию Гольф­ст­рим в се­вер­ной Ев­ро­пе до­ста­точ­но мяг­кий кли­мат, а из-за хо­лод­но­го Пе­ру­ан­ско­го те­че­ния на за­пад­ном по­бе­ре­жье Южной Аме­ри­ки об­ра­зо­ва­лась пу­сты­ня Ата­ка­ма.

По каким пред­ло­же­ни­ям можно сде­лать вывод о вли­я­нии те­че­ний на ко­ли­че­ство осад­ков? За­пи­ши­те но­ме­ра пред­ло­же­ний.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию с изоб­ра­же­ни­ем опас­но­го яв­ле­ния при­ро­ды. За­пи­ши­те его на­зва­ние.

В какой части гео­гра­фи­че­ской обо­лоч­ки Земли за­рож­да­ет­ся это яв­ле­ние?

1)  ат­мо­сфе­ре

2)  гид­ро­сфе­ре

3)  био­сфе­ре

4)  ли­то­сфе­ре

Рас­по­ло­жи­те стра­ны в по­ряд­ке умень­ше­ния пло­ща­ди тер­ри­то­рии, на­чи­ная со стра­ны с самой боль­шой тер­ри­то­ри­ей. За­пи­ши­те в от­ве­те по­сле­до­ва­тель­ность по­ряд­ко­вых но­ме­ров этих стран.

В какой стра­не наи­боль­шая чис­лен­ность на­се­ле­ния? За­пи­ши­те в от­ве­те на­зва­ние стра­ны.

В каких двух стра­нах плот­ность на­се­ле­ния при­мер­но оди­на­ко­ва? За­пи­ши­те в от­ве­те на­зва­ния стран.

В какой стра­не, из ука­зан­ных в таб­ли­це, сде­ла­на пред­став­лен­ная фо­то­гра­фия? За­пи­ши­те в от­ве­те на­зва­ние стра­ны.

На каком ма­те­ри­ке рас­по­ло­же­на ука­зан­ная Вами стра­на?

1)  Евра­зия

2)  Аф­ри­ка

3)  Ав­стра­лия

4)  Южная Аме­ри­ка