Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ние.

(1)Ли­то­сфе­ра  — твёрдый верх­ний слой Земли. (2)В её со­ста­ве зем­ная кора и верх­няя часть ман­тии. (3)Зем­ная кора под оке­а­на­ми и кон­ти­нен­та­ми зна­чи­тель­но раз­ли­ча­ет­ся: на кон­ти­нен­тах её тол­щи­на со­став­ля­ет 40–80 км, под оке­а­на­ми  — 5–10 км. (4)На кон­ти­нен­тах кора со­сто­ит из трёх слоёв: слоя оса­доч­ных пород, «гра­нит­но­го» слоя и «ба­заль­то­во­го» слоя. (5)Под оке­а­на­ми кора двух­слой­ная: оса­доч­ные по­ро­ды за­ле­га­ют на «ба­заль­то­вом» слое, «гра­нит­ный» слой от­сут­ству­ет. (6)Ли­то­сфе­ра рас­по­ло­же­на на пла­стич­ном слое ман­тии.

По каким пред­ло­же­ни­ям можно сде­лать вывод о стро­е­нии ли­то­сфе­ры? За­пи­ши­те но­ме­ра пред­ло­же­ний в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

Про­чи­тай­те пред­ло­же­ния и вы­пол­ни­те за­да­ние.

1.  Ис­поль­зуя бо­гат­ства при­ро­ды, че­ло­век ак­тив­но внед­ря­ет­ся во все обо­лоч­ки Земли.

2.  При со­зда­нии во­до­хра­ни­лищ и рас­паш­ке зе­мель из­ме­ня­ет­ся вод­ный ба­ланс и поч­вен­ный по­кров, что на­ру­ша­ет ви­до­вой со­став флоры и фауны на огром­ных тер­ри­то­ри­ях.

3.  В Ми­ро­вом оке­а­не среду оби­та­ния живых ор­га­низ­мов осо­бен­но силь­но на­ру­ша­ет

за­гряз­не­ние воды.

4.  Со­вре­мен­ные тех­но­ло­гии поз­во­ля­ют че­ло­ве­ку осва­и­вать новые тер­ри­то­рии, до­бы­вать бо­гат­ства зем­ных недр, про­гно­зи­ро­вать при­род­ные про­цес­сы и даже управ­лять ими.

5.  Еже­год­но в ат­мо­сфе­ру Земли вы­бра­сы­ва­ет­ся огром­ное ко­ли­че­ство вред­ных ве­ществ.

6.  Вы­руб­ка лесов, охота, сбор ред­ких видов рас­те­ний при­во­дят к со­кра­ще­нию и даже уни­что­же­нию рас­ти­тель­но­го и жи­вот­но­го мира нашей пла­не­ты.

По каким пред­ло­же­ни­ям можно сде­лать вывод о не­га­тив­ном вли­я­нии че­ло­ве­ка на био­сфе­ру?

За­пи­ши­те но­ме­ра пред­ло­же­ний.