Рас­смот­ри­те карту мира.

За­пи­ши­те на­зва­ния оке­а­нов, обо­зна­чен­ных на карте бук­ва­ми А и Б.

С каким из на­зван­ных Вами оке­а­нов, свя­за­ны от­кры­тия пу­те­ше­ствен­ни­ков и ис­сле­до­ва­те­лей, изоб­ражённых на порт­ре­тах? Ука­жи­те в от­ве­те букву, обо­зна­ча­ю­щую на карте океан, по ко­то­ро­му про­хо­ди­ли марш­ру­ты их экс­пе­ди­ций.

Под­пи­ши­те на карте ма­те­ри­ки, бе­ре­га ко­то­рых омы­ва­ют воды ука­зан­но­го Вами оке­а­на.

Най­ди­те на карте точку 1 с ко­ор­ди­на­та­ми 39° с. ш. 140° в. д.

По­ставь­те на карте точку 2 с ко­ор­ди­на­та­ми 5° ю. ш. 140° в. д.

В каком на­прав­ле­нии от точки 1 рас­по­ло­же­на точка 2?

1)  се­вер­ном

2)  южном

3)  за­пад­ном

4)  во­сточ­ном

Точка 1 рас­по­ло­же­на на тер­ри­то­рии круп­но­го гео­гра­фи­че­ско­го объ­ек­та. Про­чи­тай­те текст, рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию и кос­ми­че­ский сни­мок и ука­жи­те на­зва­ние этого гео­гра­фи­че­ско­го объ­ек­та.

Груп­па ост­ро­вов в за­пад­ной части Ти­хо­го оке­а­на. Вклю­ча­ет в себя че­ты­ре круп­ных ост­ро­ва и не­сколь­ко сотен мел­ких ост­ро­вов. Свыше 75% тер­ри­то­рии за­ни­ма­ют горы. На тер­ри­то­рии ост­ро­вов много дей­ству­ю­щих и по­тух­ших вул­ка­нов. Выс­шая точка ар­хи­пе­ла­га  — вул­кан Фуд­зи­я­ма (3776 м). На ост­ро­вах часты зем­ле­тря­се­ния, а ти­хо­оке­ан­ское по­бе­ре­жье под­вер­же­но цу­на­ми. Ар­хи­пе­лаг це­ли­ком за­ни­ма­ет одна стра­на с древ­ней са­мо­быт­ной куль­ту­рой. Эта стра­на сла­вит­ся на весь мир про­из­вод­ством самой со­вре­мен­ной элек­трон­ной тех­ни­ки. Её сто­ли­ца Токио  — один из круп­ней­ших го­ро­дов мира.

За­пи­ши­те на­зва­ние этого гео­гра­фи­че­ско­го объ­ек­та.

На каком бе­ре­гу реки Ан­до­ги на­хо­дит­ся род­ник? В от­ве­те за­пи­ши­те на пра­вом ИЛИ на левом.

В каком на­прав­ле­нии от род­ни­ка рас­по­ло­же­на цер­ковь?

Ка­ко­ва про­тяжённость про­ло­жен­но­го на карте марш­ру­та А–В? Для вы­пол­не­ния за­да­ния ис­поль­зуй­те ли­ней­ку. Рас­сто­я­ние из­ме­ряй­те по цен­трам точек.

Ответ округ­ли­те до де­сят­ков мет­ров и за­пи­ши­те без еди­ниц из­ме­ре­ния.

Какой из изоб­ражённых на фо­то­гра­фи­ях объ­ек­тов может быть раз­мещён на участ­ке, по ко­то­ро­му про­хо­дит марш­рут А–В? Ука­жи­те в от­ве­те букву, ко­то­рой обо­зна­чен этот объ­ект.

А  — во­лей­боль­ная пло­щад­ка

Б  — лыж­ный трам­плин

В  — тен­нис­ный корт

Какая осо­бен­ность участ­ка, по ко­то­ро­му про­хо­дит марш­рут А–В, опре­де­ли­ла Ваш выбор?

1)  бли­зость к овра­гу

2)  бли­зость к реке

3)  удалённость от леса

4)  зна­чи­тель­ный уклон по­верх­но­сти

Раз­ни­ца во вре­ме­ни между го­ро­да­ми Тулой и Но­риль­ском со­став­ля­ет +4 часа, Но­рильск рас­по­ло­жен во­сточ­нее Тулы, и день там на­сту­па­ет рань­ше. На ри­сун­ках пред­став­ле­ны по­ка­за­ния часов в этих го­ро­дах в тот мо­мент, когда в Туле 7 часов ве­че­ра. За­пи­ши­те под каж­дым ри­сун­ком, как отоб­ра­жа­ет­ся то же самое время на элек­трон­ных часах в этих го­ро­дах.

Антон живёт в Но­риль­ске. Что он де­ла­ет в ука­зан­ное Вами время? Ис­поль­зуй­те для от­ве­та при­ведённый режим дня школь­ни­ка.

Что в это же время де­ла­ет его сверст­ник Сер­гей, ко­то­рый живёт в Туле, если он со­блю­да­ет тот же режим дня, что и Антон?

Чем обу­слов­ле­на раз­ни­ца во вре­ме­ни в раз­ных ча­стях Земли?

1)  вра­ще­ни­ем Земли во­круг своей оси

2)  дви­же­ни­ем Земли во­круг Солн­ца

3)  про­дол­жи­тель­но­стью све­то­во­го дня

4)  фа­за­ми Луны

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­род­ны­ми зо­на­ми и их гео­гра­фи­че­ски­ми осо­бен­но­стя­ми.

При­род­ные зоны:

А)  са­ван­ны и ред­ко­ле­сья

Б)  влаж­ные эк­ва­то­ри­аль­ные леса

Гео­гра­фи­че­ские осо­бен­но­сти:

1)  за­ни­ма­ют тер­ри­то­рии вдоль эк­ва­то­ра

2)  за­ни­ма­ют об­шир­ные рав­ни­ны Аф­ри­ки

3)  пре­иму­ще­ствен­но тра­вя­ни­стая рас­ти­тель­ность

4)  жар­кий и по­сто­ян­но влаж­ный кли­мат

5)  при­спо­соб­лен­ность боль­шин­ства жи­вот­ных к жизни в кро­нах де­ре­вьев

6)  ме­сто­оби­та­ние круп­ных мле­ко­пи­та­ю­щих: жи­ра­фов, но­со­ро­гов, сло­нов

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под бук­ва­ми, ко­то­ры­ми обо­зна­че­ны при­род­ные зоны.

Ответ:

В какой из ука­зан­ных при­род­ных зон могли быть сде­ла­ны пред­став­лен­ные фо­то­гра­фии? За­пи­ши­те на­зва­ние при­род­ной зоны.

На ме­тео­ро­ло­ги­че­ской стан­ции го­ро­да N в ок­тяб­ре были про­ве­де­ны на­блю­де­ния за на­прав­ле­ни­ем ветра. По ре­зуль­та­там на­блю­де­ния ме­тео­ро­ло­ги по­стро­и­ли розу вет­ров. Рас­смот­ри­те розу вет­ров и от­веть­те на во­про­сы.

Какой ветер чаще всего дул в ок­тяб­ре?

В каком на­прав­ле­нии дует этот ветер?

На каком ри­сун­ке зна­ка­ми отоб­ра­же­на по­го­да в тот день, когда дул юго-за­пад­ный ветер? Ука­жи­те букву, ко­то­рой обо­зна­чен этот ри­су­нок.

Дмит­рий в те­че­ние дня на­блю­дал за по­го­дой и опи­сал её в днев­ни­ке на­блю­де­ний. Про­чи­тай­те это опи­са­ние и отоб­ра­зи­те его с по­мо­щью услов­ных обо­зна­че­ний так, как на пред­став­лен­ных выше ри­сун­ках.

Се­год­ня была сплош­ная об­лач­ность,целый день шёл силь­ный дождь, а после по­лу­дня даже выпал снег. Дул силь­ный за­пад­ный ветер. Тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха была около 20 гра­ду­сов тепла, а влаж­ность воз­ду­ха со­ста­ви­ла 82 про­цен­та.

Ответ:

Про­чи­тай­те пред­ло­же­ния и вы­пол­ни­те за­да­ние.

1)  Не­ма­ло бед при­но­сят че­ло­ве­ку не­бла­го­при­ят­ные при­род­ные ат­мо­сфер­ные яв­ле­ния: силь­ные сне­го­па­ды, лив­не­вые дожди, град, тро­пи­че­ские ура­га­ны, смер­чи и грозы.

2)  Часто сами люди ста­но­вят­ся при­чи­ной не­бла­го­при­ят­ных ат­мо­сфер­ных яв­ле­ний.

3)  «Кис­лот­ные дожди», яв­ля­ю­щи­е­ся ре­зуль­та­том про­мыш­лен­ных вы­бро­сов в ат­мо­сфе­ру, уни­что­жа­ют рас­ти­тель­ность и на­но­сят ущерб стро­е­ни­ям.

4)  Смог, воз­ни­ка­ю­щий в круп­ных го­ро­дах вслед­ствие вы­бро­сов вред­ных ве­ществ в ат­мо­сфе­ру, часто яв­ля­ет­ся при­чи­ной бо­лез­ней ор­га­нов ды­ха­ния.

5)  Вы­руб­ка ле­со­по­лос и не­пра­виль­ный се­во­обо­рот в за­суш­ли­вых ре­ги­о­нах уве­ли­чи­ва­ют ве­ро­ят­ность пыль­ных бурь.

6)  Не­бла­го­при­ят­ные ат­мо­сфер­ные яв­ле­ния, воз­ник­шие в ре­зуль­та­те хо­зяй­ствен­ной де­я­тель­но­сти, на­но­сят людям не менее страш­ный ущерб, чем гроз­ные яв­ле­ния при­ро­ды.

По каким пред­ло­же­ни­ям можно сде­лать вывод о не­бла­го­при­ят­ных ат­мо­сфер­ных яв­ле­ни­ях, воз­ни­ка­ю­щих вслед­ствие де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка? За­пи­ши­те но­ме­ра пред­ло­же­ний.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию с изоб­ра­же­ни­ем опас­но­го яв­ле­ния при­ро­ды. За­пи­ши­те его на­зва­ние.

Какая из пе­ре­чис­лен­ных при­чин воз­ник­но­ве­ния этого яв­ле­ния свя­за­на с де­я­тель­но­стью че­ло­ве­ка?

1)  го­ре­ние торфа под землёй

2)  сжи­га­ние сухой травы вес­ной

3)  удар мол­нии

4)  про­дол­жи­тель­ная за­су­ха

Рас­по­ло­жи­те стра­ны в по­ряд­ке умень­ше­ния чис­лен­но­сти на­се­ле­ния, на­чи­ная со стра­ны с самой боль­шой чис­лен­но­стью. За­пи­ши­те в от­ве­те по­сле­до­ва­тель­ность по­ряд­ко­вых но­ме­ров этих стран.

В какой стра­не пре­об­ла­да­ет сель­ское на­се­ле­ние? За­пи­ши­те в от­ве­те на­зва­ние стра­ны.

В каких двух стра­нах доля го­род­ско­го на­се­ле­ния более 75%? За­пи­ши­те в от­ве­те на­зва­ния стран.

В какой стра­не, из ука­зан­ных в таб­ли­це, сде­ла­на пред­став­лен­ная фо­то­гра­фия? За­пи­ши­те в от­ве­те на­зва­ние стра­ны.

Какой город яв­ля­ет­ся сто­ли­цей ука­зан­ной Вами стра­ны?

1)  Пекин

2)  Нью-Дели

3)  Каир

4)  Токио